libros muy interesantes para niños con tdah

Preparándome para ir de cumpleaños


Características
Algo más que un cuento, una colección nueva que trata de recuperar la filosofía de las historias con enseñanza, dando una oportunidad a los padres para disfrutar con sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos.

Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompaña de bonitas ilustraciones y una enseñanza final que se presenta al niño en forma de una actividad sencilla para realizar con papá y mamá. La colección está dirigida a aquellos niños y niñas más inquietos, impulsivos, que tienen más dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta más difícil ponerse en la perspectiva de los demás y que necesitan cierto entrenamiento en habilidades sociales. Son especialmente indicados, por tanto, para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o Asperger.

La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al niño a entender el mensaje central de la historia y a conectarlo con su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.

El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educación y por padres, y se basan en experiencias reales.
Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los niños y escasamente tratados en la literatura infantil.

Una guía para padres, en pequeño formato independiente, acompaña a cada cuento para orientar las actuaciones educativas.

Primeros títulos de la colección:

Cuento 1: MI MAMÁ ES VERDE, MI VECINO NARANJA, que enseña a los niños cómo deben tratar y relacionarse con las personas conocidas y con las extrañas en función de la confianza y familiaridad que tengan con ellos.

Cuento 2: ELENA Y EL CAMINO AZUL, ayuda a los niños a tomar conciencia de cómo una mala decisión puede conducir a muchos errores y a llevarnos por un mal camino; y cómo, adelantarse a las consecuencias, puede ayudarnos a tomar perspectiva y a cambiar a tiempo.

Cuento 3: PREPARÁNDOME PARA IR DE CUMPLEAÑOS, ayuda a los niños impulsivos a manejarse mejor en los cumpleaños, evitando los conflictos que les llevarían al rechazo por parte de sus compañeros.

Cuento 4: LA GYMKANA DE EMOCIONES, sugiere a los niños una serie de pasos-guía que les pueden resultar muy útiles para saber cómo salir de situaciones problema cuando se dan cuenta de que no han hecho las cosas como deberían.

Le proponemos disfrutar con el cuento junto a sus hijos, dialogar con ellos sobre el tema propuesto y realizar conjuntamente la actividad que se propone al final de cada historia. En la guía de padres encontrará algunas sencillas sugerencias que le podrán ser de mucha utilidad y le ayudarán a enriquecer las relaciones con sus hijos.





ISBN: 9788478696833
Dirigido a: Educadores; Logopedas; Psicólogos; Padres
Nivel Educativo: Educación Infantil 2 (3-6 años); Educación Primaria 1 (6-8 años); Educación Primaria 2 (8-10 años); Educación Primaria 3 (10-12 años)

Manualidades en Navidad

Aquí dejo dos propuestas que he encontrado en la red.
Esta primera es más sencilla, así que es perfecta para trabajar la coordinación motriz, la creatividad, los colores....y pasar un buen rato con Lucas, que tiene tres añitos.
La segunda requiere algo más de ayuda por nuestra parte, o unas manitas más grandes y habilidosas para la base del árbol...en la decoración podemos dejar volar la imaginación, ya que las puntas del árbol nos permiten también colgar adornos...
Arbol de navidad cónico

Materiales:
.Cartulina de color verde
.Celo
.Cinta roja
.Papel de seda de colores
.Pegamento
.Lazo de regalo (con forma de estrella)
Cómo hacerlo:
.Dibujamos un gran semicírculo en una cartulina verde y formamos un cono con él (en este momento entra en juego el celo, que nos ayudará a fijarlo)
.Pegamos la cinta roja rodeando el cono....simulando el espumillón
.Rasgamos trocitos de papel de seda de distintos colores y hacemos bolitas con ellos
.Pegamos las bolitas por todo el árbol... son nuestras bolas de navidad
.Por último ponemos la estrella en la punta y ...ya lo tenemos!!!!

Árbol de navidad de cartulina
Materiales:
.Cartulina verde
.Lápices de colores
.Rotulador
.Tijeras
.Celo
.Cartulina o papel de seda de colores, pegatinas....
Cómo hacerlo:
1.Dobla una cartulina por la mitad y córtala
2.Junta las dos piezas y dóblalas otra vez
3.Dibuja medio árbol de navidad y recórtalo por la linea
4.Dobla los dos árboles para marcar el centro
5.Corta un árbol desde arriba hasta el centro y el otro desde abajo hasta el centro por el eje central

6.Encaja los dos árboles por las ranuras y fija los extremos con celo

7. Ahora ya podemos decorar

Lexia 3.0

Lexia 3.0 para Windows está desarrollado teniendo en cuenta los últimos avances de la investigación sobre dislexia y afasia.
Además, de una perspectiva neurolingüística, se ha adoptado una postura logopédica-pedagógica y se ha demostrado que funciona muy bien en caso de afasia.
El programa trabaja las fases más críticas en el proceso de la lectura de alumnos disléxicos. El programa posibilita la adaptación del entrenamiento según el nivel de la lectura del alumno. Hay por ejemplo ejercicios de síntesis y de segmentación de sílabas, de diferenciación de consonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revés y de muchos otros errores comunes de escritura. Con Lexia se puede entrenar comprensión de palabras, de frases, de textos y de construcciones gramaticales. Casi todos los ejercicios permiten trabajar con habla digitalizada o sintetizada.

Retraso madurativo: el gran cajón de sastre.

Muchos niños y niñas pequeñas con dificultades reciben un primer diagnóstico de retraso madurativo. ¿En qué consiste realmente este diagnóstico? Brevemente voy a tratar de explicárselo.
El retraso madurativo suele implicar las siguientes características:
- El niño o la niña tiene afectadas varias áreas de su desarrollo: la psicomotricidad, el lenguaje, el desarrollo cognitivo o la interacción social.
- La afectación consiste en un retraso cronológico, es decir, el niño o la niña con retraso madurativo, mantiene características similares a las de niños de menor edad cronológica. Su lenguaje, psicomotricidad o las áreas afectadas son muy parecidas a las de edades inferiores a las que el niño tiene actualmente, como si fuera más pequeño de su edad. Este aspecto es importante, en el retraso madurativo hay un retraso cronológico, pero siguiendo el curso normal del desarrollo. El retraso puede ser de aproximadamente un año o dos a lo sumo.
- Sin embargo, cuando se produce una desviación, ya no hablamos de retraso madurativo. Por ejemplo, los niños que padecen trastorno generalizado del desarrollo su cuadro es claramente una desviación de la pauta normal de crecimiento en el ámbito de lenguaje e interacción social.
- En el retraso madurativo, el niño progresa en su desarrollo y llega a normalizarse más o menos, especialmente si recibe estimulación adecuada. Por tanto, el retraso madurativo es temporal, dura un tiempo limitado.
Sin embargo, los que nos dedicamos a la evaluación y diagnóstico de niños pequeños utilizamos el retraso madurativo como un “genérico”, un cajón de sastre y empleamos esta categoría cuando en realidad no sabemos qué decir o es demasiado pronto para establecer un diagnóstico más riguroso que podemos sospechar como por ejemplo, un retraso mental.
Desgraciadamente, a nivel escolar, los alumnos con retraso madurativo no siempre son recocidos como alumnos con necesidades educativas especiales y por tanto, no se benefician de los apoyos y la estimulación adecuada en un momento de su desarrollo crítico. En estos casos, es siempre mejor estimular que esperar a que pase el tiempo “para ver si madura”.

ilustraciones

http://3ster.blogspot.com/2007_10_01_archive.html
En esta dirección podeis encontrar el blog de una ilustradora que yo he aprovechado para plasmar las normas de la clase.

Rutinas

http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_tren_semana_col.html.
Los maestros de infantil solemos utilizar el sistema para pasar lista a través de las fotos. Yo uso un tren. En esta dirección podeis encontrar plantillas de máquina y dos tipos de vagones que me han gustado mucho.
Luego las plastificas y utilizas velcro adhesivo para pegar y despegar las fotos.

Para compartir con vuestros hijos: una jornada de tic en familia.

http://www.educapeques.com/
En esta dirección podeis encontrar infinidad de artículos y juegos interactivos para poder compartir con vuestros hijos.
Me parece una dirección muy interesante.